Uspořádání dne v MŠ

Den ve třídě Začít spolu má pevně danou strukturu. V mateřské škole den začíná tzv. ranním úkolem. S jeho plněním dětem pomáhají při příchodu do školky rodiče. Je to jakýsi rituál, při němž se rodič loučí s dítětem. Následují volné hry, svačina a ranní kruh. Během něho je příležitost se navzájem pozdravit, sdílet zážitky, komunikovat a seznámit se s programem dne. V závěru kruhu si děti vyberou činnost v centru aktivit, kam se posléze přesunou. Činnosti v centrech aktivit jsou ukončeny hodnotícím kruhem, který slouží pro reflexi a prezentaci výstupů práce v centrech. Před obědem stihnou děti ještě pobyt venku, který poskytuje dětem nejen příležitost k pohybu, ale také učení se. Během oběda i svačiny vedeme děti k sebeobsluze a samostatnosti, proto se děti samy obsluhují a uklízí po sobě. Během odpočinku respektujeme individuální potřebu spánku. Děti, které neusnou, se věnují klidovým činnostem. Odpoledne děti čeká ještě svačina, volné hry a následně vyzvedávání dětí z MŠ. Tento moment využíváme k pravidelné komunikaci s rodiči. Ve školách Začít spolu patří spolupráce s rodiči mezi hlavní pilíře konceptu. Spolupráce s rodiči vznikne tak naprosto přirozeným způsobem. Zapojení rodičů se postupně stává běžnou zvyklostí a pomáhá vytvořit fungující komunitu a akce, které již mají svoji tradici. Navíc se během těchto akcí tvoří nová přátelství a vztah k instituci předškolního vzdělávání dostává úplně jiný rozměr.

6.15 - 8.30  Příchod - svačina

• zdravíme se, vítáme se s úsměvem
• vybíráme hračky dle svého zájmu z různých koutků třídy
• spontánně si hrajeme
• společně, ve skupině, individuálně modelujeme, kreslíme, lepíme, vystřihujeme, skládáme
• provádíme logopedická a grafomotorická cvičení
• uklízíme hračky a pomůcky
• v ranním kruhu společně přivítáme nový den, přejeme oslavencům, sdělujeme si pocity, zážitky.......
• cvičíme, hrajeme pohybové hry
• trénujeme naše školková pravidla chování

8.30 - 11.30 Svačina - oběd

• svačina je průběžná- dodržujeme hygienická pravidla, máme možnost výběru velikosti porce, máme možnost se samostatně obsloužit, celý den dodržujeme pitný režim
• pracujeme v centrech aktivit - hrajeme hry s různým zaměřením (smyslové, didaktické), hledáme poučení v knihách, počítáme, hrajeme si s písmenky, porovnáváme, přiřazujeme, posloucháme hudbu, příběhy, přednášíme,vyprávíme, zpíváme, zařazujeme tvořivou dramatiku, bádáme, cvičíme, zkoumáme
• pracujeme podle našeho uceleného ročního školního plánu
• chodíme na vycházky, výlety, výstavy, divadla
• dáváme co největší možnost spontánního pohybu a her na školní zahradě

11.30 Oběd - odchod

• obědváme - máme možnost výběru velikosti porce
• před odpočinkem posloucháme pohádku, hudbu, relaxujeme
• přejeme si příjemný odpočinek, máme u sebe plyšového mazlíčka z domova
• odpočíváme
• starší děti se věnují klidným činnostem, abychom nebudili odpočívající kamarády, přpravují se ,,na školu"
• vstáváme
• svačíme
• hrajeme si a vybíráme činnosti do rozchodu dle svého zájmu